Khi con bạn trì hoãn và không có khái niệm về thời gian, đừng thúc ép! Hãy sử dụng 'hiệu ứng trượt' để khuyến khích con chủ động

Việc có một "đứa trẻ lười biếng" ở nhà là vấn đề đối với nhiều bậc cha mẹ. Rất nhiều người phàn nàn: "Tôi phải thúc giục con dậy vào buổi sáng, ăn sáng và làm bài tập về nhà, nhưng con vẫn chậm chạp và không có khái niệm gì về thời gian"... Thực tế, cha mẹ không cần phải liên tục thúc giục con cái. Bằng cách vận dụng tốt “hiệu ứng trượt”, có thể giúp con chủ động hơn.

Nguyên lý của "hiệu ứng trượt"

Hãy tưởng tượng một đứa trẻ đang ngồi trên một chiếc cầu trượt. Khi đứa trẻ ngồi lên đỉnh, trọng lực sẽ kéo bé xuống một cách tự nhiên, không cần bất kỳ lực bên ngoài nào. Áp dụng "hiệu ứng trượt" vào việc quản lý thời gian của trẻ em là tạo ra môi trường và động lực để trẻ em thuận theo tự nhiên, để chúng có thể chủ động hoàn thành nhiệm vụ dưới sự hướng dẫn phù hợp, thay vì dựa vào sự thúc giục liên tục của cha mẹ.

Nghiên cứu tâm lý cho thấy khi trẻ em ở trạng thái tích cực và tự chủ, chúng sẽ sẵn sàng hành động hơn. Việc liên tục thúc giục trẻ em có thể dễ dàng khiến chúng trở nên nổi loạn, cảm thấy rằng chúng đang làm mọi việc vì cha mẹ chứ không phải vì chính mình. Theo một cuộc khảo sát, hơn 80% trẻ em bày tỏ sự không thích sự thúc giục của cha mẹ.

Sử dụng "hiệu ứng trượt" dạy con sẽ giúp bé chủ động hơn trong mọi việc

Nguyên nhân khiến trẻ chậm phát triển và không có khái niệm về thời gian

Một phần lớn lý do khiến trẻ em trì hoãn là vì chúng không nhận ra tầm quan trọng của thời gian. Chúng không hiểu được lợi ích của việc hoàn thành nhiệm vụ đúng hạn và hậu quả của việc không hoàn thành đúng hạn. Ngoài ra, một số trẻ có thể trì hoãn vì nhiệm vụ quá khó và chúng không biết bắt đầu từ đâu. Một số trẻ em bị ảnh hưởng bởi môi trường xung quanh, chẳng hạn như nhà ồn ào dễ khiến trẻ mất tập trung.

Sử dụng phương pháp "hiệu ứng trượt"

Đầu tiên, hãy đặt ra mục tiêu và quy tắc rõ ràng. Giống như việc đặt ra điểm kết thúc rõ ràng cho một slide, trẻ em cần biết rõ nhiệm vụ nào cần hoàn thành và thời điểm hoàn thành. Ví dụ, hãy cùng con lập một lịch trình hàng ngày nêu rõ thời gian thức dậy, ăn uống, làm bài tập về nhà và đi ngủ. Chia nhỏ các nhiệm vụ lớn thành các mục tiêu nhỏ hơn để trẻ em có thể dễ dàng thực hiện hơn. Ví dụ, khi làm bài tập về nhà, bạn có thể để con hoàn thành phần từ vựng tiếng Trung trước, sau đó hoàn thành phần đọc hiểu. Hãy thưởng cho con bạn một phần thưởng nhỏ mỗi khi bé hoàn thành một mục tiêu nhỏ, chẳng hạn như một nhãn dán nhỏ hoặc một lời khen ngợi.

Thứ hai, kích thích động lực bên trong của trẻ. Hiểu được sở thích và thú vui của con bạn và kết hợp các nhiệm vụ phù hợp với sở thích của con. Nếu con bạn thích vẽ, bạn có thể cho bé sử dụng hình vẽ để hiểu các khái niệm toán học khi học toán. Khi một đứa trẻ hứng thú với một nhiệm vụ nào đó, điều đó giống như việc ngồi trên cầu trượt và có động lực để trượt xuống. Đồng thời, trẻ em cần được hiểu những lợi ích của việc hoàn thành nhiệm vụ đúng hạn, chẳng hạn như có thêm thời gian để làm những việc mình thích sau khi hoàn thành bài tập về nhà.

Ngoài ra, hãy tạo ra một môi trường tốt. Tạo cho trẻ một môi trường học tập và sinh hoạt yên tĩnh, sạch sẽ, ngăn nắp để giảm thiểu sự can thiệp từ bên ngoài. Ví dụ, khi con bạn đang làm bài tập về nhà, hãy tắt TV và cất đồ chơi đi. Trẻ em sẽ dễ tập trung hơn trong môi trường không có yếu tố gây xao nhãng, giống như một cầu trượt trơn tru giúp trẻ trượt xuống dễ dàng hơn.

Cuối cùng, hãy để con bạn chịu hậu quả. Khi trẻ em trì hoãn và không hoàn thành nhiệm vụ đúng hạn, chúng phải chịu hậu quả tương ứng. Ví dụ, nếu con bạn không muốn dậy vào buổi sáng và đi học muộn, hãy để chúng tự đối mặt với lời phê bình của giáo viên.

Bằng cách này, trẻ sẽ hiểu rằng sự trì hoãn cũng có cái giá của nó và trẻ sẽ chủ động hơn trong việc giữ đúng giờ vào lần sau. Sẽ không đáng sợ nếu trẻ chậm chạp và không có khái niệm về thời gian, và cha mẹ không cần phải thúc giục trẻ mọi lúc.

Sử dụng "hiệu ứng trượt" để tạo ra môi trường nơi trẻ em có thể thuận theo tự nhiên, kích thích động lực bên trong và cho phép trẻ chủ động quản lý thời gian của mình dưới sự hướng dẫn phù hợp.

Diệu Hạnh (Theo Thương Hiệu và Pháp Luật)