Dạy thêm ngoài nhà trường: Trung tâm nào hợp pháp?

Theo quy định hiện hành của Bộ GD&ĐT, không phải tổ chức hay cá nhân nào cũng được phép tự động mở lớp dạy thêm, học thêm. Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT nêu rõ các cơ sở giáo dục phổ thông như trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, trung tâm dạy nghề, trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm học tập cộng đồng, trung tâm ngoại ngữ, tin học… không được tổ chức giảng dạy ngoài trường.

Điều này có nghĩa là, các trường công lập trong hệ thống giáo dục chính quy không được phép tổ chức hoạt động giảng dạy bổ sung mang tính thương mại bên ngoài nhà trường.

Vậy, ai được phép tổ chức giảng dạy thêm bên ngoài trường học? Theo quy định, tổ chức, cá nhân ngoài hệ thống giáo dục công lập kể trên, nếu đáp ứng đủ điều kiện pháp lý, có thể tổ chức giảng dạy thêm, học thêm. Ví dụ như các trung tâm bồi dưỡng văn hóa tư nhân hoặc các loại hình công ty giáo dục có chức năng dạy thêm.

Theo Thông tư 29/2024 của Bộ GD&ĐT, giáo viên trường công lập không được tham gia quản lý, điều hành việc dạy thêm ngoài nhà trường nhưng vẫn có thể tham gia dạy thêm (Ảnh minh hoạ)

Tuy nhiên, việc tổ chức dạy thêm, học thêm ngoài trường phải tuân thủ nghiêm ngặt các nguyên tắc trong Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT, bao gồm:

- Tính tự nguyện: Việc học thêm phải xuất phát từ nhu cầu của học sinh và sự đồng ý của cha mẹ hoặc người giám hộ, tuyệt đối không được ép buộc dưới bất kỳ hình thức nào.

- Nội dung phù hợp: Nội dung dạy thêm không được trái với quy định của pháp luật, không mang định kiến, không được cắt giảm nội dung chính khóa để đưa vào dạy thêm.

- Hỗ trợ phát triển: Dạy thêm phải góp phần phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh, không gây ảnh hưởng đến chương trình giáo dục chính khóa.

- Đảm bảo sức khỏe: Thời lượng, thời gian, địa điểm và hình thức tổ chức phải phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi, đảm bảo sức khỏe cho học sinh, đồng thời tuân thủ các quy định về an ninh, trật tự, an toàn, vệ sinh môi trường và phòng chống cháy nổ.

Dù quy định khá cụ thể, nhưng trên thực tế vẫn tồn tại tình trạng một số giáo viên trường công lập "lách luật" bằng ký đồng đồng giảng dạy với trung tâm bồi dưỡng văn hóa, trực tiếp giảng dạy chính học sinh của mình, đặt ra nhiều vấn đề về tính minh bạch, công bằng và chất lượng của hoạt động dạy thêm, học thêm.

(Ảnh minh hoạ)

Theo thông tư 29/2024 của Bộ GD&ĐT, giáo viên trường công lập không được tham gia quản lý, điều hành việc dạy thêm ngoài nhà trường, nhưng vẫn có thể tham gia giảng dạy nếu tuân thủ hai điều kiện: không dạy chính học sinh của mình thu phí và phải báo cáo chi tiết hoạt động dạy thêm của mình cho hiệu trưởng.

Tuy nhiên, việc các trung tâm bồi dưỡng văn hóa trở thành "bình phong" cho hoạt động dạy thêm, thu tiền và chiết khấu phần trăm, khiến dư luận đặt câu hỏi liệu các trung tâm này có thực sự hoạt động độc lập hay chỉ là công cụ để giáo viên "lách luật". Các hình thức ký hợp đồng thỉnh giảng, hỗ trợ học tập cũng là cơ sở cho sự nỗ lực đối phó với cơ quan chức năng.

Để quản lý hiệu quả hoạt động dạy thêm, học thêm, cần đẩy mạnh kiểm tra, giám sát các trung tâm bồi dưỡng và học viên, xử lý hành vi vi phạm pháp luật. Các cơ quan chức năng cần áp dụng cứng rắn để ngăn chặn tình trạng "dạy chui", "học ép", đảm bảo quyền lợi của học sinh và xây dựng một môi trường giáo dục lành mạnh, công bằng.

Đồng thời, phụ huynh và học sinh cũng cần nâng cao nhận thức về các quy định, lựa chọn những trung tâm dạy thêm uy tín, có giấy phép hoạt động hợp pháp, đảm bảo chất lượng giảng dạy và tuân thủ các nguyên tắc của Bộ GD&ĐT. Chỉ khi có sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội, hoạt động dạy thêm, học thêm mới thực sự mang lại lợi ích thiết thực cho người học.

T.Hà (Theo Thương Hiệu và Pháp Luật)